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　　作为一名高校教育工作者，为了使学生德、智、体、美全面发展，培养学生正确健康的审美观及审美情趣，应当将学生认识美、懂得美、感受美、塑造美作为首要的教学任务之一。高等教育首先是人的教育，高尚的道德、美好的心灵是大学生们必备的基本素质，在这方面美学教育有着不可替代的作用[1]。为了提高医学专业学生综合能力，满足学生对美的需求，我校美容教研室开展《美容化妆学》课程，其内容主要包括:色彩理论、基础化妆、形象设计等项目。为了加强美容基本技能训练，提高美容技能水平及修养，学校给学生提供实训平台，进而提高学生的实践能力和综合素质，培养学生创新精神。增强学生自信心，提高就业竞争力。但如何通过各种教学方法使学生真正了解美容化妆的知识，对授课教师来说是一个值得探讨的问题。

　　总之，学校开设《美容化妆学》课程以来，培养了学生“懂美、爱美、善美”的意识。学生学会了根据五官特点，运用色彩、线条、视差等基本知识与方法，对人物进行修饰的能力。学会设计良好的自身形象，展示了大方得体的个性美，增强学生的自信心，在现代社会人与人交往中起到了积极的推动作用。在实训课中，学生在找同学或老师做模特的过程中，通过与不同个性的人物采取不同的方式进行交流，获取同学与老师的配合和支持，提高了学生的沟通协调能力。这门课程使学生认识到美丽端庄、健康向上、充满个性的良好形象，能给人们在社会生活中赢得信任与尊重，带来精神上的满足和自信，有利于人与人之间的交往。但是这门课开展的时间不长，还需要教学人员进一步加深学习，请一些化妆界的专家，为我们的年轻教师做教学指导，或者让教师与国际接轨，学习国外先进的技术和临床经验。